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個案分析

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學生案例分析

發布時間:2015-04-30點擊數:7030

 

學生案例分析

 

一、基本情況
    蘭蘭,女,16歲,以前是個很乖巧的孩子,幫媽媽分擔家務,又是爸爸的貼心小棉襖。上初三的時候跟著朋友到處鬼混,抽煙、喝酒、打架、不上學,課堂上幾乎見不到她的身影。父母的事業蒸蒸日上,女兒一天天變成這樣卻心有余而力不足。一直以來對蘭蘭的希望是考個高中上個重點大學,現在直接無法溝通,不知怎么辦好?
二、入學原因
    叛逆、無法溝通、厭學、離家出走。
三、改變過程
    蘭蘭才到學校那時不把任何人放在眼里,又哭又鬧,使出了全部的力量來對抗,想盡一切辦法就是要出去,說自己在外面沒有人敢說個不字,出去要把這個學校怎么樣怎么樣。
    幾天過去了,蘭蘭也沒有適應學校生活。由于身體素質差,加之胃不是很好,在同學老師對她付出關愛時,嘴上不說,內心還是有觸動。雖然前期很多運動她沒有參與,也無法體會其中的快樂,但看著同學們付出汗水后開心和幸福的笑容,她也有欲望要加入進去?稍洝袄洗蟆钡拿孀尤莶坏盟鲃,這樣又覺得自己格格不入,多少挫了下她的傲氣。每天和同學老師朝夕相處,半個月過去了,蘭蘭似乎不再那么堅決的與大家做“斗爭”了,我讓她在學校墻上寫著“既來之,則安之”的面前站了領悟。過了兩天,同學們出操她也跟著跑步了,話雖然沒有太多,但感覺她心里想了很多事。
    一個多月的時間過去了,蘭蘭的臉色紅潤起來了,還胖了5公斤,身體素質也提高了很多,入校第一次的體能測評都達到了不錯的成績。學校的晚自習是看書、練字、寫日記,在檢查她練的字帖時發現一天比一天認真,字有了很大提升?偡10分的被子,她也能疊個7.5分了,疊被子是很磨人的耐心的,每天午休之前她總要疊上一遍。蘭蘭對我說特別喜歡心理老師,心里就算有多少的困惑和煩惱,談了以后很放松。慢慢的體能課上沖在最前面那個女生是蘭蘭,課余時間和同學聊天笑聲最大的也是蘭蘭。在一次談心中蘭蘭說到:“其實我會變成這個樣子一部分原因是我媽媽她太敏感了,我們溝通不了,也說不上是恨她。我爸對我很好,可我又聽不進他的話。和朋友在一起就覺得朋友很理解我,現在來到這里想想太沒意思了,老師教我們要怎樣做人,很充實!
    入校3個多月是蘭蘭的生日她選擇不過,父母也尊重她的決定,看她平時各方面表現都還不錯,在生日當天給她和父母通了電話,和媽媽承認了自己的錯誤,還真切地關心家里的一切和親人的身體情況。
    2015年1月24日是學校舉辦家長培訓會的日子,蘭蘭父母都來參會了,聽了專家的講解和指導,父母感慨良多的說道:原來孩子這個樣子家長也有很大的責任,只希望得到孩子的原諒,相互改變。
    通過五個月的努力,最后在各項測評都優秀的條件下,蘭蘭順利畢業了,父母見到女兒時表示很滿意孩子的表現,非常感謝學校。據學;卦L,聽說蘭蘭回到家里后,一家人的溝通比以前好了很多很多,又回到了以前那種幸福的日子。
    作為父母,一個不經意的行為可能讓孩子傷痕累累,要克制愛的占有,多培養愛的能力。在對孩子的教育問題上方向必須一致,不能各顯千秋。聰明的家長保護孩子,愚笨的家長傷害孩子,成長沒有捷徑,教育不可以速成,適應孩子的教育才是好的教育。

 


                     供稿:四班班主任  陶麗老師
                                2015年3月30日

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